U. de Caldas desarrolló jornadas virtuales para garantizar compromisos de formación de artistas del Programa

15 de abril de 2025

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Las sesiones virtuales del 14 y 15 de abril ofrecieron una alternativa pedagógica y psicosocial que permitió cumplir con los compromisos del programa y fortalecer la formación de los artistas.

Los encuentros virtuales realizados los días 14 y 15 de abril por la Universidad de Caldas como parte del Programa Sonidos para la Construcción de Paz concluyeron con éxito y una alta participación por parte de los artistas y sabedores formadores de los departamentos de Caldas, Risaralda, Quindío, Caquetá y Putumayo.

La Universidad de Caldas propuso una alternativa pedagógica que no solo permitió dar cumplimiento a los compromisos académicos y contractuales del programa, sino que además enriqueció la experiencia formativa con un enfoque integral.

Paulo

Durante estas jornadas se desarrollaron tres talleres que pusieron en el centro la creación pedagógica, la mediación musical y el vínculo profundo entre cuerpo, territorio y memoria. El lunes 14 de abril se llevaron a cabo los talleres «Estrategia pedagógica y co-creación» y «La música como práctica y mediación», mientras que el martes 15 se realizó el taller «Entre el cuerpo y el territorio: sentires, memoria y paces imperfectas».

Desde la Universidad de Caldas, el equipo coordinador reafirmó su compromiso con el bienestar y el fortalecimiento profesional de los artistas formadores, ofreciendo no solo guianza académica, sino también acompañamiento psicosocial, artístico y musical.

Psicosocial

Esta apuesta busca que cada encuentro se convierta en una oportunidad de crecimiento humano, sensible y transformador, en coherencia con los principios del Programa de Sonidos para la Construcción de Paz.

Estas jornadas demostraron que la educación artística en contextos de paz es más que un requisito formal: es una herramienta viva de conexión, memoria y sanación.

La Universidad de Caldas agradece profundamente la participación activa y el entusiasmo de cada formador y continuará trabajando para que estos procesos formativos sigan siendo espacios significativos y profundamente humanos.

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